浅谈物理实验类课程资源的生成

摘要：

德国哲学家叔本华有句名言:“记录在纸上的思想就如同某人在沙上的脚印,我们也许能看到他走过的路径,但若想知道他在路上看见了什么,就必须用我们自己的眼睛.”物理实验正是重现科学家探索过程,培养学生观察、分析、实践能力,深刻感悟物理的绝佳途径.所谓实验类课程资源就是学生在教师的指导下,围绕某个问题所开展的实验过程中出现的新问题、新现象、新方案等.如何生成适合新课程要求、促进日常教学、深受学生欢迎的实验类课程资源呢?笔者认为可通过以下几种途径.

机标关键词：物理实验、课程资源、学生观、探索过程、实验过程、实践能力、日常教学、课程要求、哲学家、叔本华、科学家、重现、眼睛、思想、培养、路径、教师、脚印、感悟、德国

所属期刊栏目：32

分类号：G42;H31

在线出版日期：2014-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57