新课程背景下如何提高物理讲评课效率

摘要：

新课程标准要求改变传统课堂教学模式,倡导学生有效的接受与体验,培养学生独立自主与合作能力、收集与处理信息的能力、分析与解决问题的能力.但由于个别学生基础差、学习劲头不足等原因,导致部分教师在授课时、尤其高三讲评课存在着诸多问题.教师、学生最头痛的就是讲评课效率低下,教师讲与不讲差不多,学生听与不听一个样,食之无味,弃之可惜.难以达到新课程标准和新形势下高考要求.
问题1.部分教师采取题海战术,题目选择不分良莠,致使学生疲于应付.

机标关键词：新课程背景、物理、讲评课、培养学生、新课程标准、教师、解决问题的能力、课堂教学模式、效率低下、题目选择、题海战术、合作能力、独立自主、处理信息、基础差、学习、无味、头痛、体验、授课

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26