高中物理学习策略及案例分析

摘要：

都说高中物理难学,实践经验表明,高中物理之所以难学,其根本原因在于学生在学习策略上有所欠缺,导致学习未能切入到物理规律本质,笔者认为,我们在高中物理概念和规律的教学中,应注重学习策略的引导,帮助学生有效提升物理学习的品质.
1 高中物理学习策略概述
学习策略是信息加工的具体方法,里格尼认为,“学习策略是学生用于获取、保存与提取知识和作业的各种操作与程序.”比如,引导学生在物理学习和听课过程中,划线、做笔记、做记号、列提纲等等.

机标关键词：物理学习策略、高中物理、引导学生、有效提升、信息加工、物理难学、物理规律、物理概念、提取知识、帮助学生、作业、听课、提纲、实践、品质、经验、教学、记号、获取、划线

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G64

在线出版日期：2014-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19