高中物理概念教学创新策略的研究
2008年始,山东省大力实行素质教育,在此大环境下,为提高课堂效率,乳山一中大力实行163高效课堂的研究与实施,研究过程中衍生出一个问题,那就是新课标下,学生在学习物理概念时,对概念的认识一直停留在表面层次上,学习方法是以背概念为主,新课程标准下如何在课堂教学中选择和采用有效的教学策略,如何通过有效的教学策略引导学生理解、掌握概念的内涵和外延,使新课改的理念真正落实到实际教学中去,帮助学生灵活的应用概念提高教学效率,减轻师生负担,从而使学生由浅层次上的背概念到深入理解、掌握概念且会利用概念灵活解决实际问题,为了解决以上问题,我主持了威海市十二五课题《新课标下高中物理概念教学有效性策略的研究》,经过将近3年的研究创新了一系列行之有效的物理概念教学新策略.
物理概念教学、帮助学生、教学策略、课堂效率、解决实际问题、有效性策略、新课程标准、内涵和外延、研究创新、学习方法、素质教育、实际教学、课堂教学、课标、教学效率、新课改、新策略、威海市、山东省、大环境
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G63;G42
2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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