高中物理教学体验式情境的创设研究

摘要：

高中物理课程往往是深受学生喜爱的一门学科,虽说高中阶段的物理学习已经具备一定的难度,学生想要学好这门课需要下很多功夫,但高中物理课程中的很多知识要点和学生的生活却十分贴近,这个阶段学习的很多物理知识解释了学生们生活中常见的疑团,这不仅让学生觉得很有收获,而且对于这一门课程也十分感兴趣.正是基于这个要点,在教学过程中教师可以利用物理学科的这个特点,更多的采用体验式情境教学,这个过程不仅能够很好的培养学生的探究精神,还能让学生对于教学内容理解的更透彻.

机标关键词：物理教学、体验式、学生的生活、物理课程、知识要点、物理学习、物理学科、物理知识、探究精神、情境教学、培养学生、教学内容、教学过程、高中阶段、兴趣、解释、教师、功夫

所属期刊栏目：31

分类号：G64;H05

在线出版日期：2013-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29