中学生物理学习疲劳的成因与对策
中学生学习疲劳是物理教学中常见的一种现象,分析学习疲劳产生的原因并有效地加以预防和干预,无论对提高物理课堂教学效率还是对学生的身心健康,无疑都是一件十分有益的事情.
1 学习疲劳及表现
学习疲劳是生理疲劳和心理疲劳的混合物,其本质是大脑皮层细胞的疲劳.是学习活动过程中当大脑皮层细胞的兴奋与抑制、消耗与补偿的平衡遭到某种程度的破坏时而产生的一种自我保护性反应.
中学生、生物理、学习疲劳、皮层细胞、课堂教学效率、预防和干预、兴奋与抑制、心理疲劳、物理教学、生理疲劳、身心健康、活动过程、大脑、混合物、保护性、程度、补偿
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S75;S71
安徽省教育科学规划2009年项目“中学生学习压力和学习疲劳干预措施的研究”JG08195;安徽省人民政府“省级重点建设学科C类发展与教育心理学”040202;教育部人文社会科学研究2013年度一般项目“认知疲劳的系列化缓解模式研究”
2013-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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