师生角色互换提升课堂活力
高三物理主要以复习课为主,很多老师只重视知识的梳理、能力的训练,而忽略激情的诱发和情感的培养;只追求所谓的教学进度,而忽视学生的主动参与.结果,经常是老师讲得多,学生想得少,以致学生对所学内容印象不深,遗忘迅速,灵活运用尚且无法做到,更侈谈有效提高学生的表达能力和思维能力了.一旦学生在学习过程中无法获得成就感和幸福感,自然就越学越累、越累越怕、越怕越厌.
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G80;G4
2013-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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