期刊专题

核心电路在电学设计性实验中的引领作用

引用
电学设计实验困扰了笔者教学十余年,难倒了一届又一届高考学子,这个高考的热点让每位学生信心不足.高中物理老师怎样去引领学生学会设计实验?怎样引领学生走出面对实验束手无策的困惑?怎样引领学生找到实验设计的切入点?笔者在教学中采用核心电路教学法起到了很好的教学效果,下面以伏安法测电阻为例谈谈核心电路在电学设计性实验中的引领作用.

电路、电学、设计性实验、学生、设计实验、教学效果、引领作用、实验设计、高中物理、高考、切入点、教学法、伏安法、测电阻、学会、困扰、困惑

31

F2 ;TP3

2013-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

37

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

中学物理(高中版)

1008-4134

23-1189/O4

31

2013,31(10)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn