吃透教材以生为本培养习惯激发兴趣
1 从师本走向生本
新课程理念下的师生关系应该是相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的关系,大家分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,构建人人参与、平等对话的局面,实现教学相长.要想真正做到教学从"以教为中心",转变为"以学为中心".教学过程中必须做到以下几点.
1.1 深入分析教材,对教材二次开发
(1)要真正解决"用教材教而不是教教材"
在备课时要特别强调要以整体为背景,分析各部分教材的特点.从整体和局部两方面入手,使其互为背景,真正掌握知识的来龙去脉,明确各部分教材的特点、地位、作用.吃透教材,对教材深加工,对教材再生成,对所讲的内容要烂熟于心,理清楚本节课的知识点与过去哪些知识点的有关联,复习以前学过的哪些知识点能为我新的内容做铺垫、做迁移,这个知识点在本单元中处于什么的位置,可以延伸到以后的那些知识点,不同版本的教材有什么不同,这节课才能做到高屋建瓴,收放自如,游刃有余,居高临下的驾驭教材.
吃透教材、以生为本、培养习惯、知识点、教材的特点、教学过程、教材二次开发、以学为中心、以教为中心、相互沟通、师生关系、平等对话、课程理念、交流、驾驭教材、分析教材、再生成、用教材、深加工、教教材
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G64;G63
2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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