课改走向深入后的高中物理探究式教学之探究
自从近十年前高中教学进入课程改革以来,高中物理的教学出现了很大的改观,其中探究式教学是一个最为明显的标志之一.纵观我们的物理课堂,我们可以注意到高中物理教学中出现了欣欣向荣的、对物理规律的探究,这说明探究式课堂已经成为原先讲授式课堂的有益补充——从目前的教学实际来看,我们还不能完全得出探究式教学已经代替原来的讲授式教学,并成为目前高中物理课堂教学的主流.同时我们注意到在这十年当中,课程改革的理念与做法引发了社会的广泛讨论,从教师到学者,从学校到社会,课程改革引起的影响之大,可能超过了当初课程改革设计者的预料,其中尤其以义务教育阶段的课改争论比较激烈.透过这些争论审视高中物理的课程改革,我们认为对于课程改革走向深入背景下的、具有风向标性质的探究式教学应当给予更新视角下的探究.
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G63;G43
2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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