谈高中物理研究性学习的特征和优势
研究性学习是新课程教学体系中一个耀眼的亮点.虽然研究性学习这种教学模式并非因新课程的诞生而开端,但新课程却给予了研究性学习以前所未有的倡扬和推动,使之渐成星火燎原之势.研究性学习之所以得到广大师生的欢迎,是因为其具有的几大特征,形成了独有的优势.以高中物理教学为例,这些特征和优势突出地表现在以下几个方面.
1 教学目标的全面性、层次性和学习目标的多元性
教学目标的全面性是研究性学习的第一个特征.由于这种学习模式立足于学生自主探究学习,其教育教学目标便易于突破传统讲授式教学的局限,使得学生的学习全程能够兼顾知识目标、能力目标和德育(情感态度与价值观)目标.其中尤其是自主学习所需要的主动性、坚韧性和目标始终如一的意志品质等等,都在研究性学习的过程中得到锻炼和发展.
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G63;G43
2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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