高中物理实验教学现状及控制策略分析

摘要：

"课堂教学控制"是指教师结合教学计划的要求,为了更好地实现课堂教学的目标,对学生行为和教师自身行为进行有意识的引导、约束和调控的做法.在日常教学课堂中被越来越多的应用,实践经验表明,选择最恰当的教学方式和教学方法,合理利用课堂时间,尽可能达到大的成效,本文以高中物理实验教学为例,首先从高中物理实验课教学的现状出发,分析现状,并找寻最为适合高中物理实验课教学的控制策略.

机标关键词：物理实验课、教学现状、控制策略、课堂教学、物理实验教学、学生行为、课堂时间、教学控制、教学课堂、教学计划、教学方式、教学方法、教师、合理利用、应用、意识、选择、实践、目标、经验

所属期刊栏目：31

分类号：G63;G64

在线出版日期：2013-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35