谈教师指导要适合学生的探究

摘要：

探究式教学的开展推进了课堂教学的改革,它帮助学生真正完成了从被动接受到主动探究的学习方式上的转变.然而,这种教学方式在强调学生的自主性的时候并不忽视教师的指导.甚至,离开了教师的指导和调控,探究课堂将会变得盲目,离题万里,课堂的有序变成了无序.探究课堂应当特别强调教师对学生适时的、必要的、有效的指导,以提升学生的探究素质,从而使学生的探究实践得到不断的提高和完善.
1 教师对学生的指导时机要恰当

机标关键词：教师指导、帮助学生、课堂教学、主动探究、学习方式、探究实践、教学方式、被动接受、自主性、探究式、转变、无序、提升、素质、机要、改革、调控

所属期刊栏目：31

分类号：G45;G4

在线出版日期：2013-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5