中学物理教学中小组合作学习成员角色分配问题探讨
我国新一轮基础教育课程改革,倡导自主、探究、合作的学习方式.随着课程改革的逐步深入,教学方式的变革和多样化成为目前研究和实践的热点.合作学习(cooperative and collaboration learning)是20世纪70年代兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系.由于它在改善课堂内的社会心理气氛、大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显著,被誉为"近二十几年来最重要和最成功的教学改革".
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2013-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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