浅谈高中物理教学中美育教育的实施策略
美的自然形态有自然美、社会美和艺术美三类,物理之美属于自然美.美育,即审美教育或美感教育,是通过审美实践活动有意识地培养人的审美能力及全面发展的一种教育美育.新课改下《高中物理课程标准》强调"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维教学目标,注重提高全体学生的科学素养,要求学生通过物理学习注意"体会其中的科学方法、科学思想,感受科学的和谐美～能领略自然界的奇妙与和谐".因此,在高中物理教学中,要重视美育教育的策略探讨与实施.
1 物理学中蕴含的美
美的本质是合乎规律性与合乎目的性的统一.物理学中蕴含美的本质,本质要通过形式来反映,物理学中蕴含的形式美包括:对称美、简洁美、和谐美和多样统一美.
物理教学、美育教育、物理学、美的本质、科学素养、自然美、物理课程标准、审美能力、三维教学目标、和谐美、知识与技能、过程与方法、多样统一美、自然形态、学习注意、全体学生、审美教育、情感态度、美感教育、科学思想
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G63;G41
2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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