基于学习优势的高中物理学习方案设计

摘要：

新课程改革指出,学生是一切教学活动的中心.在这种情况下,教学的各种措施围绕学生展开并组织起来.所以,教学在本质上应该是促进学习的行为,教学设计的目的在于帮助个体的学习.如何通过物理学习方案设计提升学习成效,是当前物理学习方案设计与教学的关键.笔者认为,基于学生的学习优势的物理学习方案,能够更有效地提升学习效果.以下简要说明学习优势与基于优势的教学的内涵,尝试结合案例分析说明如何基于学习优势设计高中物理学习方案.

机标关键词：学习优势、物理学习、学习方案、教学设计、方案设计、学生、新课程改革、优势设计、学习效果、学习成效、提升、教学活动、简要说明、高中物理、案例分析、组织、中心、行为、内涵、个体

所属期刊栏目：31

分类号：N45;H31

在线出版日期：2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10