开放物理实验室改进高中物理实验教学实践与思考
1 引言
高中《物理课程标准》把"科学探究及物理实验能力要求"和"共同必修模块"、"选修模块"一起,作为《物理课程标准》中"内容标准"的三个一级主题.可见,物理实验在新课程中占有重要地位.长期以来,由于中学物理教师对物理实验教学认识上的偏差以及高考对实验考查方式的局限,中学物理实验在大多数学校没有得到应有的重视,实验教学模式僵化、实验室利用率不高.尽管新课程实施以来,广大中学物理教师对改进物理实验教学做了不少有益的探索,但基于开放物理实验室如何改进中学物理实验教学的实践和探索相对较少.本文针对传统的、封闭的物理实验教学现状,总结我校物理教研组通过开放实验室改进物理实验教学的一些实践以及我们的思考.
开放物理实验室、物理实验教学、中学物理实验、物理课程标准、物理教师、新课程实施、开放实验室、选修模块、实践、能力要求、内容标准、科学探究、考查方式、教学现状、教学认识、教学模式、必修模块、利用率、教研组、教学做
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G63;G42
江苏省教育科学2011年度重点资助课题"开放实验室促进理科教学变革的实践研究"编号C-a/2011/02/02阶段性成果之一
2013-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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