谈基于新课程理念下物理新课导入的教学设计理念及策略

摘要：

“好的开端等于成功的一半”,一台好戏,往往拉开序幕就能引人入胜,一堂好课,往往一开始就能把学生的心牢牢地牵住.“新课导入”是课堂教学中的第一个环节,属“开场白”,可见“新课导入”的重要性.在课堂教学中,好的导入,能抓住学生的好奇心,唤起学生的认知体验,调动学生的主动性,培养学生学习兴趣,激发学生求知欲望,点燃学生创新思维火花,把学生引导到课堂教学环境中来.

机标关键词：课程理念、物理、新课导入、课堂教学环境、设计理念、学生学习兴趣、学生创新思维、认知体验、求知欲望、调动学生、主动性、好奇心、培养、火花

所属期刊栏目：30

分类号：G63;G42

在线出版日期：2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13