让类比法贯穿电容器的教学
类比法,就是人们根据两个对象之间在某些方面的相同或相似,推论出它们在其他方面也可能相同或相似的一种认识事物的思维方法.它能帮助我们从已知事物的有关理论建立假说去说明新事物,用某些已知的属性来说明未知的属性.这样,可以增强说服力,使人们容易理解.本文结合自己在教学中亲身体验谈一谈类比法在电容器教学中的应用.
1 用类比法引入电容器的概念
对初学者来说,电容器是一个很抽象的概念,对"电容器到底是什么,用来做什么"很难有一个形象的了解.一些学生学完这一部分,甚至做了一堆题目,可能还不清楚这些问题.笔者用类比法引入电容器的概念,对学生理解上述问题,取得了良好的效果.
先提问:水在我们的生活中有着广泛的应用,如果水没有用完,下次还要再用,怎么办?
类比法、电容器、概念、属性、应用、学生、思维方法、认识事物、亲身体验、教学、初学者、知事、增强、形象、题目、生理、理论、假说、对象
30
B02;TS9
2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
53
