物理思维的表面滞留现象研究

摘要：

进入二十一世纪已经十余年了,物理在很多中学生眼里仍然是一门难学的科目,物理教师们也都做着各种各样的努力,但形势依然严峻.学生之所以认为物理不好学,甚至有的学生根本学不进去,笔者认为其主要的原因是在学习物理时,学生的物理思维滞留在表面而深入不进去,最终导致停滞不前.

机标关键词：物理思维、表面、中学生、二十一世纪、学习物理、物理教师、科目

所属期刊栏目：30

分类号：G63;G52

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22