浅谈课标教材中极限思想的运用
所谓极限,就是变量的变化趋势.而极限思想,是指用极限概念分析问题和解决问题的一种科学观念.现代科学中,静止与运动、曲线与直线、变化与不变、部分与整体等辨证关系,用极限思想去理解,可以使人们的思维从近似到准确,从量变到质变.人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验物理系列教科书(以下例举中均为该系列丛书)中,非常注重极限思想的逐步渗透、潜移默化.这对于落实三维课程目标,使学生树立辨证唯物主义世界观、避免形而上学的思维模式,培养学生的物理思维品质等,都有着积极的作用.
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G4 ;G23
2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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