月相的"通俗"理解——"简谐运动的描述"教学反思

摘要：

@@ 人教版高中物理教科书(2011年版)选修3-4第7页"科学漫步"之"月相",有"两处问题"引人注目,发人深思.可是,目前课本、教参、网络等资源上都难以找到"两处问题"的直接答案,导致教学过程中,难得的思维火花只是昙花一现,难求甚解!笔者通过反思教学实践,整合物理常识,内化月相规律,完善探究方式,形成理解方案,深入浅出,通俗易懂,简述如下,以飨读者!

机标关键词：简谐运动、描述、物理教科书、月相规律、探究方式、教学实践、教学过程、人教版、资源、整合、网络、思维、内化、课本、科学、教参、火花、读者

所属期刊栏目：30

分类号：G63;TH1

在线出版日期：2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34