落实高中物理新课程中实验评价的三维目标之对策

摘要：

@@ 1 引言从2004年秋季海南、广东、山东、宁夏开始进入高中新课程改革,到2010年全国各省、市、自治区高中起始年级已经全部进入高中新课程了.<普通高中物理课程标准(实验稿)>实施建议中指出:"在观察演示实验时,不仅要学生关注所观察的现象,同时要让学生理解该物理现象是用来说明什么问题和怎样说明问题的.应该尽量让学生了解实验装置的工作原理.在进行学生实验时,应该让学生在明确实验目的、理解实验原理的前提下独立操作实验.

机标关键词：物理新课程、实验评价、三维目标、学生实验、普通高中物理课程标准、高中新课程、新课程改革、演示实验、物理现象、实验装置、实验原理、实施建议、起始年级、工作原理、独立操作、自治区、生理、山东、秋季、宁夏

所属期刊栏目：30

分类号：G63;TP3

资助基金：云南省教育厅科研基金项目No.09C0156"高中物理新课程促进学生发展的评价研究"系列成果之一.]

在线出版日期：2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6