相对论可以这样教学——狭义相对论中学教学刍议

摘要：

2005年江苏省高考大纲首次把相对论的一些知识点列入选修科目的考试要求后,由于这一知识点在高考试题中占有分量很少,而教学难度较大,中学物理教师们普遍认为在此费力气是划不来的.笔者所知,不少老师只要求学生背出几个公式,记几个结论,而将相对论的精辟思想抛在一边.在“应试”与“素质”的权衡下,后者常常落败.

机标关键词：狭义相对论、中学教学、知识点、物理教师、高考试题、教学难度、江苏省、应试、学生、素质、思想、科目、公式、分量、大纲

所属期刊栏目：30

分类号：G42;G4

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29