在中学物理教学中应用萨奇曼探究教学理论的体会

摘要：

随着基础教育课程改革的不断深入,学生的科学探究能力成了各级教育关注的焦点,探究教学已经成为基础教育界的共同话题,成为新课程教学改革的方向,成为科学教育研究的重要课题.学习和应用探究教学理论,已经成为在中学物理教学中体现教师为主导、学生为主体教学实践的重要内容.本文联系中学物理教学的实际,谈谈应用美国伊利诺大学的理查德·萨奇曼(J·Richarl Suchman)教授的探究教学理论的体会.

机标关键词：中学、物理教学、应用、探究教学、教学理论、基础教育课程改革、课程教学改革、学生为主体、教师为主导、探究能力、科学、教育研究、教学实践、各级教育、理查德、教育界、学习、文联、美国、课题

所属期刊栏目：30

分类号：G45;G42

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8