利用自制教具为“探究求合力的方法”保驾护航

摘要：

矢量的合成与分解必须采用平行四边形定则,准确掌握和理解这个定则是我们学好高中物理的“基本功”.实验是物理学科的精髓,它能使学生对知识的理解从抽象上升到具体,从感性上升到理性,进而降低学习难度.为了让学生对知识有更好地理解和掌握,做好实验就显得至关重要.

机标关键词：教具、探究、方法、从抽象上升到具体、平行四边形、理解和掌握、知识、学习难度、学生、物理学科、实验、高中物理、基本功、矢量、理性、精髓、合成、感性、分解

所属期刊栏目：29

分类号：D61;B08

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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