优化教学原则提高教学效率——兼谈“欧姆定律”课堂教学中的几个问题

摘要：

教育科学出版社《选修3-1》第一章“直流电路”第一节“欧姆定律”,与人民教育出版社相比,教学内容有明显增加、教学要求有明显提高.除了电流、电阻、欧姆定律等物理概念和规律外,增加了实验“描绘小灯泡的伏安特性曲线”,涉及的物理概念多、规律多、思想方法多.因此,本节课对教师的教材处理、教学设计提出了较高的要求.笔者前不久听了六位青年物理教师以教科版“欧姆定律”为课题,“同课异构”的青年教师教学基本功大赛,感触颇深.

机标关键词：优化、教学原则、教学效率、欧姆定律、课堂教学、物理概念、人民教育出版社、物理教师、伏安特性曲线、科学出版社、基本功大赛、直流电路、思想方法、青年、教学要求、教学设计、教学内容、教师教学、教材处理、规律

所属期刊栏目：29

分类号：G42;G63

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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