高中物理创新实验教学的应用策略

摘要：

我省从2005年开始实施新课程改革,至今已经六个年头,回首走过的这段课改之路,我深有感触.课程由原来的封闭式,变为现在的开放式,教师由课程的复制者变为课程的创造者,方方面面都发生了巨大的变化.但是由于应试教育的负面效应,在物理实验教学中,教师仍有课堂表演的嫌疑,似乎学生仍然是物理实验的观察者.面对这种情况本文就谈谈高中物理新课程教学中创新实验教学的应用策略.

机标关键词：高中物理、创新、物理实验教学、新课程教学、新课程改革、应用策略、应试教育、课堂表演、教师、负面效应、开放式、观察者、封闭式、创造者、学生、复制、方方

所属期刊栏目：29

分类号：G63;G62

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4