对新教材中几个问题的商榷

摘要：

普通高中课程标准实验教科书《物理1》(人教版,2010年6月第一次印刷)(以下简称教科书),在教科书的使用过程中发现:教科书在处理知识的广度和深度、知识和社会、技术之间的关系都有了突破性的进展,充分体现了新课程的思想和要求,但教科书中有几个问题也是值得商榷的.笔者就有关问题愿与同行共同探讨.

机标关键词：新教材、有关问题、实验教科书、普通高中课程标准、知识、使用过程、新课程、人教版、印刷、物理、思想、社会、技术、关系、处理

所属期刊栏目：29

分类号：G63;G62

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：20