细谈万有引力定律“月-地”检验的研究性学习

摘要：

高中物理研究性学习课程是源于课本又高于课本的一种自主性学习课程,而且能够以“课题研究”的形式展开,同样也可以穿插在课堂教学的过程中,其目的是改变学生单纯接受知识传输的学习方式,帮助学生形成一种对知识质疑并批判性接受,积极主动探索的精神.本人以为人教版高中课程标准教科书《物理必修2》第六章《万有引力与航天》第三节万有引力定律中的“月-地”检验,便是值得很好加以利用的研究性学习资源.

机标关键词：万有引力定律、检验、研究性学习课程、高中课程标准、批判性接受、主动探索、知识、学习资源、学习方式、帮助学生、形式展开、高中物理、课题研究、课堂教学、课本、自主性、人教版、教科书、质疑、航天

所属期刊栏目：29

分类号：G42;G63

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8