体验等效思维在高中物理解题中的巧用

摘要：

@@ 前苏联教育家霍姆林斯基有一句箴言:"学生来到学校,不是为了取得一份知识行囊,而主要是为了变得更加聪明",中国有句古话叫"授之以鱼,不如授之以渔",这就是说,在物理教学中,不仅要学会运用物理知识解决实际问题,而且更要有意识地培养学生获得解题的思维方法和能力,以提升学生的综合素质.另一方面,由于高中物理概念、现象、规律很多,之间联系呈现多样性,导致很多学生不能有效识别物理问题,特别是形异质同类问题的本质,只是沉湎于茫茫题海.

机标关键词：体验、等效思维、高中、物理解题、学生的综合素质、解决实际问题、方法和能力、物理知识、物理问题、物理教学、物理概念、授之以渔、授之以鱼、培养学生、前苏联、教育家、多样性、中国、箴言、意识

所属期刊栏目：29

分类号：G63;G64

在线出版日期：2011-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25