关于磁通量概念的对话及教学随想

摘要：

@@ 在一次磁场作业的讲评课上,学生提出了"磁通量有正负,为什么说它是标量"的问题.教师与学生展开了充分的讨论,使问题获得了较为彻底的解决.现把讨论过程和由此产生的随想整理如下,以与读者分享.

机标关键词：磁通量、概念、对话、学生、问题、讨论、讲评课、作业、教师、过程、读者、磁场、标量

所属期刊栏目：29

分类号：S96;G63

在线出版日期：2011-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11