巧设小实验化解《摩擦力》教学难点

摘要：

@@ 物理是一门实验科学,每一个物理概念的建立和定律的发现,都有其坚实的实验作为基础.如何进行有效合理的、因地制宜因人而异的实验教学方式,促进学生的多元思维发展,培养学生的创新精神和创造性解决问题的能力,提高学生的科学素养,仍然是我们目前新课程改革的所面临的一项重要的任务.

机标关键词：实验化、摩擦力、解决问题的能力、培养学生、新课程改革、概念的建立、因地制宜、物理、思维发展、实验科学、科学素养、教学方式、创新精神、高学生、创造性、基础、定律

所属期刊栏目：29

分类号：G40;G4

在线出版日期：2011-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35