巧用实验培养发散思维能力

摘要：

@@ 发散思维是指从同一来源材料出发,从不同的方面进行思考,探求不同答案的思维过程和方法.新课程把创新能力和创新思维作为培养目标列入课程目标,而实验是物理学的基础,是培养学生创新思维的主阵地.美国心理学家吉尔福特认为发散思维有流畅、变通和独特三个特征.

机标关键词：实验培养、发散思维、学生创新思维、美国心理学家、思维过程、培养目标、课程目标、吉尔福特、创新能力、主阵地、源材料、新课程、物理学、特征、基础、方法

所属期刊栏目：29

分类号：R31;G4

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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