巧设悬念的教学方法提高学生学习物理课的兴趣
教学方法、学生学习、物理课、悬念、教学经验交流、学习兴趣、教学过程、教学成绩
G424.1;G633.91(教学理论)
2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
8-10
教学方法、学生学习、物理课、悬念、教学经验交流、学习兴趣、教学过程、教学成绩
G424.1;G633.91(教学理论)
2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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