深度学习视域下初中物理实验教学 ——以"大气压强"为例

摘要：

中学生处于认知发展阶段,深度学习可以培养学生的科学思维和创新思维.本文基于《义务教育物理课程标准(2022年版)》要求,根据原始物理问题创设情境,利用物理实验验证生活中的奇妙现象;通过创新实验和深度学习策略激发学生内在学习动机,培养学生良好的科学思维和实事求是、持之以恒的科学态度与责任.

关键词：深度学习、核心素养、创新实验、学习动机

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：银川市教育科学十四五规划重点课题线上与线下教育融合研究项目;宁夏第五届基础教育教学课题互联网与物理学科教学融合的应用研究项目

在线出版日期：2022-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46