初中物理实验复习课的整合式教学设计与实践 ——以"密度的测量"实验为例

摘要：

整合式教学为实现培养学生核心素养的目标提供新的方略和途径.本文以"密度的测量"实验复习课为例,确定以"创设问题情境""开展分组实验""整合教学资源"为主的策略进行教学设计,以此激发学生的学习兴趣,培养学生核心素养,提高教师课堂教学效率,更新教师复习课的教学模式.

关键词：整合式教学、密度的测量、复习课

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：南京市教育科学规划第十二期个人课题整合式教学在初中物理复习课中的应用研究项目Ik0856

在线出版日期：2022-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31