基于核心素养培养的课堂情境的创设途径 ——以"焦耳定律"一课为例

摘要：

随着义务教育物理新课程标准的实施,教师要转变传统的教学理念,探寻新的教学模式,在课堂上创设真实情境,使学生在情境中学习,有利于学生核心素养的培养,促进初中物理教学的发展.

关键词：转变理念、创设情境、核心素养

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2022-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26