用命题引导新课程理念下的教学 ——2022年广东省初中学业水平考试物理试题赏析

摘要：

2022年广东省初中学业水平考试物理试题,强化育人导向,落实教学目标,创新情境设计,体现素养立意,实现"两考合一"功能,是"双减"背景下第一年中考试题命制的一次成功探索.试题充分体现引导教学的评价理念,本文通过试题赏析,致力于引导教师更好地学习《义务教育物理课程标准(2022年版)》,优化教学方式,发展学生素养.

关键词：中考、命题、双减、课标、物理教学

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：广东省教育科学十三五规划强师工程项目;广东省中小学百千万人才培养工程专项科研项目

在线出版日期：2022-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：61-65