思维可视化教学策略在初中物理实验教学中的应用

摘要：

在教学过程中,思维是内在的,学生较难发现,教师也较难检验学生的思维水平.如何将内在思维外显化,是亟待研究的问题.本文以"热机"教学为例,利用自制教具,探讨思维可视化教学策略在初中物理实验教学中的应用.

关键词：思维可视化、自制教具、实验教学

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：江西省教育科学十三五规划一般课题思维可视化教学策略在初中物理实验教学中的实践研究项目NCWL2021-073

在线出版日期：2022-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47