基于降维式自主迁移教学优化初中物理教学

摘要：

降维式自主迁移教学旨在将抽象、难懂的物理知识,以自主迁移、自主建构的二维领域方式呈现.教师通过搭建"源领域"和"目标领域",引导学生将物理知识、原理与实际问题情境进行适配,自主循环建构,实现有效的物理学习.本文立足于建构降维式自主迁移教学,以期优化学生物理学习方法,锤炼学生自主学习能力.

关键词：降维、"源领域"、"目标领域"、迁移学习、自主建构

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2022-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19