基于学习进阶的物理实验教学设计 ——以"探究平面镜成像特点"为例

摘要：

为促进核心素养落实,加强物理实验教学,本文以"探究平面镜成像特点"为例,探讨学习进阶理论在初中物理实验教学中的具体应用,针对进阶障碍点设计进阶路径及教学策略,帮助学生顺利达成学习目标,实现核心素养的提升.

关键词：学习进阶、核心素养、科学探究

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2022-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52