基于学习进阶的初、高中物理衔接教学策略

摘要：

学习进阶是对各学段学习同主题概念时所遵循的连贯、典型学习路径的描述.由于初、高中物理层阶跨度较大,所以初中物理教师需在对高中物理教材和课标有所了解的前提下,充分挖掘初中教材的内容、规范自己的教学语言、设计合理的进阶路径,在初高中衔接教学的过程中实现"精准施教".

关键词：学习进阶、初高中衔接、物理教学、学习路径

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2022-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17