情境·实践·模型:指向物理学科核心素养的中考评价

摘要：

为体现考试命题的素养立意,发挥评价对教学的导向作用,引导教师积极探索基于情境、问题导向的教学模式,本文结合2021年江苏省十三市典型试题进行分析,提出依托生活化情境,采用项目化设计、结构化考查的方式,命制情境化试题,考查学生的物理观念;设计实践性任务,评价学生的科学探究能力;构建科学的物理模型,评价学生的科学思维.

关键词：情境化试题、实践性任务、物理模型

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：江苏省第十四期教研重点课题基于项目2021JY14-ZB23

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：48-52