模型认知视域下课堂教学策略

摘要：

文章以浙教版科学教材九年级上第三章第4节"简单机械"(杠杆)为例,通过分析杠杆的特点,从概念建模、结构建模、思维建模三方面梳理杠杆课堂教学中模型认知的建构策略,引导学生经历"认知模型—理解模型—建构模型—运用模型"的思维进阶,提升分析和解决问题的能力.

关键词：模型认识、杠杆、课堂教学、策略

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37