优化教学环节提高教学质量

摘要：

一节完整的物理课堂由多个环节组合而成,教师对于课堂教学内容的优化也应该从各个环节入手,尝试采用不同的策略,最终达到提高教学质量的目的.笔者着重从课堂的三个环节:新课导入过程、学习探究过程、评价反馈过程,结合日常教学实例,阐述具体的优化策略,达到预期的教学目标.

关键词：教学内容、导入过程、探究过程、评价过程

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划青年专项重点自筹课题基于单元设计理念的初中物理综合实践活动研究项目C-b/2020/02/52

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31