指向深度学习的初中物理家庭实验的选题原则与实施路径

摘要：

初中物理家庭实验作为学生自主学习的一种教学形式,是发展学生科学思维、提升科学探究能力、建构物理观念、形成科学责任与态度的有效载体,也是初中物理课后拓展性作业的一种形式,更是对"双减"背景下作业减负的一种回应.本文将结合具体案例,围绕初中物理家庭实验的选题原则、实施路径和实施成效等方面进行深入探讨,旨在促进初中物理家庭实验的有序开展,促进学生深度学习,发展学生核心素养.

关键词：初中物理、家庭实验、选题原则、实施路径、深度学习

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：江西省教育科学十三五规划课题以创新实验促进初中物理深度学习的实践研究项目20PTYB190

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-10