核心素养视角下结合科学史的教学设计初探

摘要：

教师将物理学史与物理教学相融合,体现对学生物理核心素养的培养、对科学本质的理解.本文以初中"压强"概念的形成过程为例,探索如何更好地将物理学史融入物理教学中,使学生更全面地理解压强概念,践行核心素养的培育与发展.

关键词：核心素养;物理学史;压强;帕斯卡

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2022-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41