指向"深度学习"的逆向教学设计与实施

摘要：

本文基于逆向教学设计的理论,融合SOLO分类理论和可视化理论,以人教版初中物理八年级下册第十二章第一节"杠杆"为例,探讨指向"深度学习"的逆向教学设计与实施.

关键词：逆向教学设计;深度学习;SOLO分类理论;物理核心素养

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：广东省教育研究院立项课题关于初中物理思维可视化教学方法的案例研究项目;深圳市教育科学规划规划课题深度学习视域下的初中物理教学案例研究项目

在线出版日期：2022-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21