以大概念教学促进初中物理深度学习

摘要：

深度学习倡导基于大概念的单元学习,大概念是物理深度学习的逻辑起点、过程保障和价值追求.本文以"浮力"单元教学设计为例,浅谈指向初中物理深度学习的大概念教学的四个重要环节:明确教学目标、整合探究过程、注重交流合作、设置变式任务.

关键词：大概念;核心概念;初中物理深度学习

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：厦门市湖里区重点规划课题

在线出版日期：2021-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27